(2007.07.14清晨,小蛋剛出生的模樣!)
小蛋將滿三歲之際,意外地,已將擁有小蛋他自己人生的第1個一百萬!
百萬小蛋 – 是「小妙蛋の部落格」的第1個百萬人次,也是好友您所成就的。感謝!

「小妙蛋の部落格」,
2007年7月14日,小蛋出生這天,蛋拔開始四處記錄,
並在2008年2月15日正式遷至無名。
近三年來,這兒,
記錄小蛋及蛋家生活點點滴滴...
時光流轉,真是韶光易逝啊!
轉眼,
蛋麻我也即將回到既熟悉又陌生的工作崗位。
陪伴小蛋的 這近2歲10個月的日子,有歡笑、有淚水!
沒帶過孩子,所以,茫然、覺得辛苦。
陪寶貝小蛋成長,擁有的愉悅、歡笑,卻早已讓這些甘之如飴!
一切的記錄都是如此珍貴的回憶!

這兩年多來,透過奇妙的網路世界,
與好友們,藉由我們同樣愛家中寶貝這樣的奇妙緣份,
您來到「小妙蛋の部落格」。
感謝您的育兒分享。
也謝謝好友們對小蛋的疼愛及關心。

百萬小蛋 - 「小妙蛋の部落格」的第1個百萬人次,是好友們成就的,
蛋家願與好友您分享,這份喜悅,
敬邀您,參與我們的致謝活動 -百萬小蛋 抓抓樂。

保證…獎很大!!! 

詳情,敬請期待!
一定要期待喲!

(二歲半的小蛋,睡前的模樣。)

***公告***
久未露臉的好友們,別忘了先到本文留言簽到喲!
 "百萬小蛋 抓抓樂", 準備開跑囉!




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(小蛋班上的寶貝們在人多的公共場所,大家已習慣一起戴上口罩。老師很認真地幫我們保護好每個寶貝呢!)
小蛋愛上學,但,只限"他自己的學校" !
可是,如果孩子老是一直病,再愛上學也沒用!
而且,這不是個案,幾乎班上每個孩子一直輪流在生病。
為此,家長們,輪流打了退堂鼓。
心疼孩子,考慮換間學校,或是留在家中、或保姆家中,等大一些再上學。或者,希望孩子自己生出抵抗力來,
不管是鴕鳥般的逃離、換校。或是消極地寄望孩子自己能早日習慣,產生抵抗力。
我想,這都不是最佳的解決辦法。

在小蛋學校,感受到的是快樂的氛圍,孩子們真的很開心!
可是,孩子們常生病,這件事,也是不爭的事實。
使早有很多過來人告訴我,上幼稚園就是如此啊! 不然,妳就等孩子大一點,再去。

蛋麻我的看法是,
凡事,必定事出有因。
也許無法完全做好,但,我們得先找出問題所在,並努力!

問題在哪?
每個環節我都仔細觀察,並思考過了。
小蛋學校,是間好學校。花了大錢,添了設備。
小蛋的老師們,也都是好老師。每日盡力防範,注重衛生。
可是,孩子們還是一直生病啊?!


我發現,「上學的孩子們一直生病」,這問題很大。
原因卻很小!
其原因不外乎 「孩子們反覆地 交錯感染」
而其解決之道,也再簡單不過了: 「找個合用、孩子掛得住的口罩吧!」

保護好每一個有狀況的孩子,這樣孩子就不會一個接一個的倒下,並一直不停的迴圈,交叉感染。

說的容易,「找個合用、孩子掛得住的口罩吧!」
.....這很簡單嗎?!
不!!

[小蛋的口罩使用經驗]
這是我家的經驗,我寫在 我的網誌文章"小蛋的口罩"乙文 (http://www.wretch.cc/blog/mwshui/20992282)

小蛋小時候,蛋麻我也曾買了無數種的可罩,都沒輒,小蛋完全不領情,不願意戴上
直到前些日子,蛋麻我向我的大學同學阿碧求救,才得知小魚口罩。
總算,才讓我鬆了口氣,小蛋願意長時間戴上。
這些天,小蛋和有狀況的同學們有戴小魚口罩。
孩子們在學校,就我數天的觀察,就算戴一整天,也都戴得住,口罩內也沒有溼溼的,耳後也再沒有勒痕了。
前陣子我家小蛋由於沙塵暴及換季,引過的支氣管及鼻子過敏,拖了一段時間後,回台大就診,已變成中耳炎。
我十分自責!
目前,小蛋也還在吃十四天的抗生素療程中。
所以,這幾天,我讓小蛋上學時全程戴上小魚口罩,保護自己,也保護同學們。
希望孩子們每天都能健健康康的一起上學、玩遊戲。

[小饅頭的口罩使用經驗]
http://www.wretch.cc/blog/mwshui/22243965#comment279214363
(寫在上述連結中的 第8樓留言 )
饅頭從來都不肯戴口罩.....
記得去年帶他去日本東京時 剛好是東京爆發新流感疫情的時候......
饅頭怎樣都不肯戴口罩.....
饅頭麻麻可是買了各式各樣的口罩..
甚至在日本買的...
他沒一個賞臉
讓我嚇出一身冷汗(雖然他回來後也都沒有生病直到去了春池)
我要說的是..
今天回來 好說歹說....
饅頭終於肯試試看(因為麻麻說戴一下 就喝ㄋㄟㄋㄟ 睡覺..)
結果一戴 饅頭就說 明天要帶去學校戴....

:) 讓饅頭麻麻好開心....

Rita
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***終結"上學的孩子一直在生病"問題!***

我想這是上班族父母,心中最大的痛!
我們不得不上班,孩子明明也愛上學。但去了,就是常生病!
該怎麼辦?!

抱著蛋麻我一貫的 "知其不可而為之"的樂觀傻子 行事風格,我和一群愛孩子們的家長,以及真心守護孩子們的小蛋學校及老師們,
我們嚐試以下這樣的努力,

(1)家長們自發性的團購了適合孩子長時間配戴的 拋棄式口罩。 孩子一有狀況,當日,全程配戴拋棄式口罩。拋棄式口罩一天至少更換一個。隔日不再使用。

(2)部分家長(小蛋班上的蓉蓉媽咪,以及蛋麻我),捐出數盒拋棄式口罩,供老師備用。臨時有狀況的孩子,就請老師使用備份拋棄式口罩。

(3)日後的拋棄式口罩代訂購,學校正努力協調合適的廠商,讓我們家長日後在孩子上下學之際,就能隨時順便買到需要的拋棄式口罩。而且,比市價便宜很多。這點真的要很感謝小蛋學校的經營者,允諾這樣的努力。所長Julie的積極協調及學校的行政部門的支援,也讓我們感謝。

(4)孩子入園後,身體有明顯具感染力狀況的學童,但未配戴 拋棄式口罩者,學校也與家長作柔性溝通,並建議及代訂數個 拋棄式口罩。 (其實這只是保守說法,就蛋麻我個人所看到的,小蛋學校之前對於無法溝通或取得溝通的生病學童,都是直接提供口罩,根本也沒多計較! 蛋麻我也想代所有家長謝謝學校!) 

(5)帶班老師嚴格為孩子們的身體狀況把關,口罩什麼時候該戴? 什麼時候該換? 哪個寶貝又有狀況了,該趕快幫他(她)戴上口罩。感謝小蛋的老師們一刻也沒鬆懈! 而且明明已超忙的,還努力撥出空檔,和我們家長討論一下孩子的情形。太感謝了!

在這樣的努力下,
病了好久的小蛋,現在已不再流鼻涕,過敏狀況已完全控制住。
小蛋班上好幾個也生病中的寶貝們,看起來的確也好多了。

這樣的成果,不是任何一個人,一己之力就能完成的。
這是小蛋學校河馬班一群愛孩子們的家長們,以及真心守護孩子們的小蛋學校及老師們,共同努力才有的成果。

蛋麻我想,我非常有信心,按這樣的管理,在不久的將來,孩子們一定能更健康的開心上學。
"上學的孩子一定就得一直生病"這問題,我想,我們一定能終結它!

在別人的學校做不到,但,在小蛋的學校我有信心。
因為,
有學校的支援後助,作為家長的後盾;有理性能溝通、愛孩子的家長;更有認真執行每一項細節的老師們。
我可以很驕傲、很開心地說,我們做到了!
小蛋上的河馬班的寶貝們,是學校中年紀最小的。河馬班做到了,我想這樣方式,在小蛋學校,不久將來,全校也都能做到!
希望所有孩子們都能健康上學。
健康有活力地,繼續享受學校給的愛,在這種快樂、超有活力的氛圍中,開心成長。

親愛的好友們,
終結"上學的孩子一直在生病"問題!
的確不是任一個人,一己之力就能獨力完全的。
要言之,家長配合、學校主管及行政部門的支援、老師的落實執行,三項缺一不可!!
這樣的努力我們嚐試執行了,而且, "It works!"
"We did it!"
為了家中的寶貝們,不妨參考,或也試著去做做看。
蛋麻也希望不僅僅是小蛋學校的寶貝們,
更祝福所有好友您的寶貝們,
都能健康上學。
健康有活力地,繼續享受學校給的愛,快樂、有活力的氛圍中,開心成長。
祝福您!





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(在小蛋聯絡本收到Josie捎來的致歉信,文采依舊,內容卻令我感到心疼及捨不得!)
寫下這篇文章的主因,其實蛋麻我已蘊釀一段時間。在很多次和好友們討論有關美語外師這個話題。也許有些地方,不同的角度,我們可以再思考!
但一直被生活中的瑣事絆住,真正急切地、刻意撥出一段時間坐下來寫下此文,竟是由於一封來自小蛋的英語老師的這封信。

2010年4月17日(六),我家小蛋學校舉辦了親師懇談及教學觀摩會。原本蛋家不想去,因為,由於我整日在小蛋學校出沒,並不需要再多請老師費力解釋。另一原因,則是難得的假日,拔拔想帶小蛋去更多好玩的地方!
但由於Penny老師的誠懇邀約,週六上午,我們一家三口,加上小蛋阿公,一同出席了。

結果令我有些傻眼!

由於家長們幾乎到齊,孩子們似乎有些不習慣這麼多人。Penny老師也非常忙碌,接下來上英語課的Josie,不但其表現令孩子們感到陌生,連我也有些傻眼。
Josie沒有笑容,所以孩子們也沒有像平日上課一般笑鬧。
最後,Josie還提早結束教學觀摩。
但學校也沒有任一個主管來為我們家長正式說明這件事。真是太奇怪了!

果然,數日後,在小蛋聯絡本收到Josie捎來的致歉信。據說是中班家長強烈反應。
除了身體慢性病的不適,聽說Josie十分自責,接連很多日心情都非常低落。(我要孩子們一起鼓勵Josie,趕快好起。孩子們有使命感,同時,最近Josie更賣力的上課呢!) 

之於Josie, 我僅是一名家長,多次交談,由於Josie國語生澀、而蛋麻我的英語不流利,我們倆常雞同鴨講。
寫下此文,我並沒有先知會Josie。也並不打算告訴她。
僅想藉此文,寫下自己的理念。記錄下我的觀察。
也分享給好友們,您若家中有小寶貝,將遇到同樣的問題,這樣的思考角度,不妨參考。



[遇見Josie]

(2009年時,學校萬聖節活動,Josie扮小丑,右上是她送給每位孩子的小禮物...哈,都是Josie自己平日愛的點心)

以下連結的文章,是我在第一次遇到Josie之後,由於印象太深刻,記錄小蛋成長順便所寫下的記錄。 
http://www.wretch.cc/blog/mwshui/22132641
(請參看文後半段...茲節錄如下:)
(2009.08.27)
[有關這封信的小故事]
有天,蛋麻帶小蛋騎腳踏車經過小蛋的學校,有位女土用爽朗的聲音從後面叫住蛋麻,”Hello, Mommy. 你好,我是小蛋的英文老師。”之後,我們簡短的聊了一。
由於有過一面之緣,之後,只要接送小蛋時,遇到Josie 老師,她總是和我聊聊小蛋的情形。
然後,Josie 老師除了寫給每位小朋友許多信之外,還特地寫了這封信給蛋麻,幫助我能與小蛋一起遊戲說英語,蛋麻覺得Josie老師實在是非常的用心& nice!!
For Adam.

Dear Mommy,
Adam is getting used to attending classes but still find it difficult to concentrated sit for a long period of time. We are learning letters A and B, colors red and yellow, crayons pencil and eraser. If you have the time please review them at home with him.
Teacher Josie
------

[孩子們喜歡Josie嗎?]
對於Josie,知道她是小蛋英語老師的第一刻,老實說,我心中的驚訝大於一切,再其次,也是充滿了質疑!
??為何不是年輕有活力的外師? 這位女士行嗎? 我的孩子能接受這樣其貌不揚的老師嗎? 會不會嚇到孩子呢? 學校是否有唬弄家長之嫌,為何和入學前參觀教學的外師不一樣?!
一切都令我擔心!
也因此,還沒返回工作崗位的這段時間(也就是小蛋從2歲入學的這兩個學期),只要有空,我必定打開學校的遠端視訊,看看孩子們的上課情形。小蛋放學後,我也總是特意和小蛋聊聊"Josie都教些什麼呀?!" 以及觀察小蛋對於我提到Josie時的情緒反應。

之後,接送孩子的時候,由於不趕時間,所以,只要老師有一點空檔,總會和我提一下學校的情形。
Penny老師說,學期初,小蛋一上英語課,看見Josie邊走進來,一邊爽朗宏量的對孩子說:"Hello, babies. Good morning."
小蛋由學期初的「大哭」。到現在,和同學們爭著跑上前,爭誰先第一個抱到Josie。

這段小蛋大哭的橋段,Josie也曾用生澀的國語形容給我聽。(不過,她自己倒沒提,現在孩子們如何爭著要抱抱。)
深層來看,我想透過與Josie的接觸,我的小蛋不但學會愛人,更明暸了"外表不代表一切"。這是我想教孩子的。

[小蛋跟著Josie, 學得如何? ]
事實上,前些日子,由於小蛋常生病,我們考慮讓小蛋換個更注重環境及幼童衛生的學校。也就是家附近的 快樂瑪麗安 中和分校。這間學校的口碑、師資及學生素質,在網路上評價非常好,我們實際去了好多趟,除了空間較小了點,其餘真的是"打遍天下無敵手"囉!
然而,小蛋上快樂瑪麗安時,由於小班額滿,但學校主管評估小蛋的英語程度,最後,小蛋是隨中班就讀。
二天下來,小蛋在全美語的中班上課,說英語完全不害怕,大聲跟著說,連那兒的老師及主管都有些意外!


[小蛋麻麻所知道的 Josie]
上學期初,在我第一次認識Josie之後。透過小蛋,我和Josie知道了彼此的身份。所以,當我有空在小蛋學校一樓大廳閒適的坐坐時,午休時分,Josie剛好有空時,會和我聊聊。

我沒有特別關切的詢問(因為,我想那是老師們的午休時間)。但,吃飽飯後,若她有空,Josie總是用生澀的國語,和我分享孩子們學習上許多有趣的點點滴滴。這些都只是窮花時間,沒有建設性的閒話家常。但是,其實,我們進一步想一想,其實你要夠發自真心的愛孩子,才會如此如數家珍的數說這些。

幾次的校外教學,觀察孩子們與Josie互動。
孩子們會爭著讓Josie抱。也喜歡爭著去摸Josie的圓肚肚。小蛋甚至還因Josie喜歡維尼熊、同學敬宇喜歡海綿寶寶,而非常注意這兩種的所有週邊產品。有時,還問我能否帶維尼熊
去和Josie玩,帶海綿寶寶(的原文洗澡用布書)去學校和敬宇玩,讓他們開心。

我想,就如同敬宇和所有河馬班孩子們在小蛋心中是不可或缺的好朋友。真心對待他的Josie也是小蛋心中是不可或缺的好朋友!

去動物園那次,Josie沒去。孩子們步行在動物園內的途中,小手牽著小手,排排隊往前走。竟不約而同,自發地唱起Josie教的每首歌。
孩子們看著Penny老師背著透明背包裏裝著可口的小點心,竟一起俏皮地唱起
"Mommy, Mommy, I want candy. (Mommy say,) No, No, No. Not today, Not today."
之後,還接著唱了,
"Apples, Apples, one, two, three. One for you, one for me. One for the teacher, one for me."
然後,還會一起俏皮又大聲的喊著,"要換"cookies"囉! 並接著唱:
"Cookies, cookies, one, two, three. One for you, one for me. One for the teacher, one for me."

這些歌不是隨機亂選的,其實,在科學教育館那次的校外教學,中午吃飯時,我和Josie聊了英語教材及教學內容的主題。
也由於Penny老師也非常愛孩子,之前,還向Josie借了這套教材(印象中是 劍橋出版社 的),由於CD光碟已有多處刮傷,我幫Josie備份一份。並將內容轉成mp3,轉給Penny老師用隨身碟編輯,隨英語教學進度,在每日孩子們課堂間空檔玩耍及吃飯時,也可繼續聽這些歌,孩子們喜歡,同時也增強學習效果。 
總之,這套英語教材,是JOsie挑過,思考過,配合學期進度內容所使用的。

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[該如何選擇外師] - 外師的迷思

近年,全美語、雙語幾乎是幼兒園必備的條件。
就我個人的主觀偏好來看,我希望我的孩子未來,當然一定要能自信地走向國際村。但是,不卑不亢的自信是我最重視的! 
要有自信,而不是從小在無形中,讓孩子以為、讓孩子看到,白人老師的優越感、白人老師的主導地位,中師一定得打雜這樣的局面。
若一旦無形的種族自我岐視在孩子們生活中一再出現,這樣的觀念及態度必然根生蒂固!
試想,若連我們都看不起自己華人,未來,談何有自信不卑不亢跨足世界呢?!
人必自重,而後,人重之。 個人如此,民族亦然!

所以,選擇學校及外師,以上,是我個人考慮的第一因素。
快樂瑪麗安 中和分校,是唯一完全做到我的要求的一個學校。當然,中師的英語程度及口說能力非常棒,是最大因素。讓一中、一外師,是一起為孩子們做同樣的事(例如,盛點心),一起教孩子們。
所以,一直以來,在這個部分,我們給予該校非常高的評價。

但由於快樂瑪麗安 中和分校 只收3歲以上,非常渴望有固定玩伴的小蛋,從2歲起,上了春池的寶貝班。
也在那兒,我們遇見一群完全不一樣的可愛人們,帶給我們完全出乎意外的收穫。
沒有亮眼的學歷,不會說流利的英語,是帶班老師 Penny 及 Linda。沒有金髮碧眼的美麗外表,是年長又其貌不揚的外師 Josie。
唯一有的,也是她們的奇妙的共同點,是那一顆最美麗的 真誠、愛孩子的心。
不擅言辭,上課超認真不搞笑,說話很直,這是我認識的帶班老師 Penny。
爽朗、樂觀、好品格,像孩子一般純真,但對教學卻非常有自己想法及堅持(她認為孩子不該太過揠苗助長,先培養興趣最重要),這是我認識的外師 Josie。

[Josie 的缺點]
*不是金髮碧眼的外國人。---- 這點很重要嗎? 我在上述文中提過了,這個缺點,對我而言,其本質,反而是一個優點。
*年紀大,又很胖。---- 由於胖,Josie上課總愛坐著。家長們不妨多督促Josie,要多多站起來和孩子們一起唱唱跳跳,這樣對她的健康也有幫助。
*最近,常生病。---- 胖,有年紀漸長,是 Josie生病的主因。孩子們是讓Josie健康起來的良藥! 也藉由這個機會教育,我常要小蛋每天上學時,關心Josie, 督促她要趕快好起來,保持健康。

[Josie 的優點]
*英語發音非常漂亮、明確。非常適合當小小孩的英語啟蒙教師。 (若外師是來自紐、澳,尾音會發得較輕,孩子不是將氣音講的完整,容易忽略)
*懂中文,能和孩子們溝通。
*了解小小孩該學什麼,讓孩子們真的愛大聲說英語,唱英語歌。(對小蛋而言,因為,英語是他喜歡的Josie說的話,所以,小蛋更愛說!更愛唱!)
*個性非常爽朗、正面,本身又純淨得像個孩子般,孩子們的大玩伴,也是孩子們學習開朗的好榜樣。
*受完整的美式教育,擁有美國的大學畢業學歷。(詳細我並不清楚,事實上,我不太在乎學歷。但我自身的觀察得知,Josie的聽說讀寫能力都非常好。尤其是Josie的文章,我個人非常喜愛,風格爽朗溫馨。但不賣弄深澀文字,卻文辭優美。
*Josie個人的品格,更是非常適合作為孩子們的好榜樣。(典型的美國教育下,非常守法的好公民)....Josie有幾次,曾非常認真和我討論,該如何資源回收她的小狗狗大便後的報紙。以及各項資源物該如何分類。以及,聊及她在四號公園勸民眾勿帶狗入公園,不被理會令她難過...
*沒有台灣目前幼教現況存在的,外師的傲慢,問題。(不會讓孩子養成錯誤的價值觀...金髮碧眼的外師地位較高,卑微的雜事是帶班中師的工作)...不同於學校中其他兩位外師,幾次校外教學,Josie總是親手牽著孩子們,沒有距離,完全不像其他的外師,沒有架子,和孩子也有距離。
(以我自己的觀點,在國外,白人的優越感,我並不認同。所以,我總是教小蛋,"大家都是一樣棒的,我們沒有比較不棒,白人也沒有比較棒耶...千萬別讓自己錯誤的態度更助長白人的優越感)


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一直以來,春池寶貝班家長都能接受Josie,而在日後我了解Josie之後,也知道是我自己當初太緊張了!

但對於以往十幾屆的家長們能接受這樣的老師,我個人還是蠻佩服的。畢竟要能不驟下斷語,看到Josie真正的價值,我花了一段不短的時間。

現在,不僅 我家小蛋 小小的心中,堅定的認定,他自己的老師就是Penny,好朋友是Josie,河馬班每位同學都是小蛋最重視的兄弟姊妹。在正式讀過快樂瑪麗安 中和分校之後,小蛋堅定的表達這些是不可取代,他想念的!
其實,我為這件事掉了不少淚,因為,透過這件事,我也才赫然發現,我心中和小蛋有相同的情感。
也許就客觀條件來說,小蛋學校不是最完美的,但在這兒我們遇見真心,並早已悄悄種下數不盡的快樂回憶。
這是我們的感受,與您分享~



天下沒有不散的筵席,對蛋麻我來說,Josie是位難得的好外師。如同在世界的各個角落也存在相同可愛的人兒,等您去遇見及發現。
Josie老了,會再教多久,沒人敢說。小蛋會長大,未來也許不一定會繼續在這間學校就讀。

但這樣的選擇標準我們已嚐試並肯定。

華人外師Josie帶給小蛋及我們的無價友誼及快樂回憶,我們慶幸擁有,並將永遠珍藏!


(蹣跚的身子,走幾步就早已汗流浹背的Josie, 每次校外活動,仍盡責地緊緊牽著孩子們的小手)

 

春池國際幼兒學校
春池幼稚園
春池托兒所

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(小蛋的新睡袋,蛋拔買的。剛從日本空運來台,小蛋說,"來~我先來睡睡看喲~")

2010年4月14日,小蛋滿二歲九個月囉!
*身高:98公分,
*體重1:9公斤,
*牙齒:18顆牙,上側後方2顆臼齒還正在長。

這個月,小蛋同樣也經歷了一些成長的大小事。

2010年4月上旬,蛋拔買了直排輪給小蛋,到公園實地練習了一次,目前會自己走,但走得還不穩。 
*小蛋愛看直排輪。


[蛋麻心情記事]
由於蛋麻2010年5月要返回工作崗位的關係,小蛋也一直被思考如何安排最好。
在考量各種客觀因素及條件之後,2010年3月29日開始,小蛋去了新學校!
擔心孩子的反應,心中也對相處了一年的老師及孩子們非常不捨,蛋麻我心中其實非常沈重。
不過,上學前,蛋麻我還是一直和小蛋閒聊,告訴小蛋,"因為小蛋你很棒,而且長大了,所以才能去新學校喲!" 

*小蛋背新學校的書包,開心地要上學去!


由於小班人數額滿,以及小蛋程度尚可,小蛋在新學校被安置在中班。
到新學校的這兩天,蛋麻全程在一樓的視訊看小蛋活動。小蛋的表現,令人滿意。
原本以為一切就如此了。但是,2010年3月29日這晚睡前,小蛋依然在我懷裏撒嬌,逗我開心,然後,在蛋麻我毫無預期地的情況下,小蛋小心翼翼地對我說:「麻麻我是不是已經很棒了? 我學好了,我可以回"自己的老師家"了嗎?」
聽完這句,愛哭的蛋麻我,怎麼也止不住淚水...
小蛋則繼續乖巧的自言自語說著,他確定他有"自己的老師家",他的老師叫Penny,"明明有呀?!...."

要到新學校的第二天,我們母子倆強打起精神,半哄半騙的幫小蛋穿制服,
小蛋看到衣服,居然大哭起來,大喊著,
"我的學校,褲子是green的,不是orange! no~no~no~"
折騰一番,順著小蛋的意,終究沒穿上orange的新制服,但蛋麻我的是拖著沈重的心情送小蛋去了新學校。

新學校的第二天,小蛋更努力的表現,連老師都說小蛋算好帶,算是滿意。
但,其實我心中仍是沈重的。因為,我太了解這小子的想法了!
果然,
這天從新學校回家的一路上就說個不停,
小蛋提到的...Penny, Linda, Josie, Julie,(以上都是小蛋的老師們),小蛋說他們都很棒!
小蛋還說自己已經學好了,要回"他自己的學校"教亞弟、彤彤、姍寶妹、Ainna姊姊、仔仔...

雖然新學校的環境、各種條件都十分優秀,在家附近也是相當熱門的學校,蛋家也因此二話不說的繳了整學期的費用。

不過,這晚,蛋麻我心中早已暗自決定.....我要我的小蛋開心! 這最重要。
這晚夜裏小蛋作惡夢,哭喊,說夢話,一直不停回答"Yes! 好! 是的,我知道!"
這些都讓蛋麻我好心碎,很自責。
我想,我們太心急了,小蛋實在還太小了!

新學校固然優秀,但,小蛋學校有濃濃的人情味,有快樂的氛圍,
更精確地來說,對小蛋而言,Penny老師深深得到小蛋的信賴,對小蛋而言,猶如另一個媽咪。
而那些每天和小蛋一起打打鬧鬧的同學們,對小蛋而言,也如同不可取代的手足兄弟姊妹一般。
儘管新學校的哥哥姊姊們,也都對小蛋非常照顧及愛護,小蛋心中仍記掛的是那群可愛的玩伴們。
經常性的參與學校的活動,小蛋的同學們看到我,總是圍過來一起叫著"小蛋麻麻~小蛋麻麻~",
不止是小蛋,這群孩子們,蛋麻我覺得活潑、可愛極了。若是再也見不到,我想,我也非常想念!

2010年3月30日這晚,由於小蛋強烈的意願表達,蛋麻我重新作了重大決定,
回去吧! 就讓小蛋回 "他自己的學校"。
為了讓小蛋安心,這晚,我們陪小蛋從公園散步到 小蛋的學校。

學校大廳,只有安親班晚班的櫃檯老師,以及值班的保全uncle。
但,他們都熟悉而自然地喊小蛋,小蛋會道晚安,打招呼。
之後,小蛋還在學校大廳自顧自的四處跑一跑、玩一玩,然後我們回家。
回家的路上,蛋麻我明確地告訴小蛋,
"小蛋,你真的好棒! 明天,明天我們就再回自己的老師家囉。"
這晚,小蛋恢復以往,睡夢中會笑! 咯咯地笑,如同以往一般。
看著乖乖睡的小蛋,想他這小小年紀,竟如此懂事,也竟經歷如此的想念心情,有些不捨。
也許,蛋麻我有些傻,有些感情用事,但,小蛋這孩子竟如此像我,這般念舊,令我驚訝與心疼。
我心中默默對著當晚的寶貝小蛋說:「不會了,麻麻再也不會讓你這樣難過了。對不起,小蛋。學習、環境固然重要,但沒有什麼比你覺得舒適自在快樂更重要。麻麻以後不會再搞錯了!」

2010年3月31日(三),睽違數日後,小蛋總算如願重回"他自己的學校"了!
這天,小蛋也第一天在學校唸整天,在學校午睡。
據Penny老師說,頑皮的小蛋,這天非常的乖巧哩!...蛋拔說,看來新學校也不是沒有用的嘛! 

哎呀~不管蛋拔說什麼,總之,小蛋和蛋麻約好了,每天都要去"我們自己的學校",開心和老師、同學們玩喲,麻麻會一直遵守約定的,小蛋不用擔心。

2010年4月1日(四) 全校性的校外教學_科學教育館
這天小蛋仍然非常懂事,不同於以往校外教學時會跑來找媽媽,全程都讓Penny老師牽牽喲! 小蛋真的變得更棒了,麻麻真的很開心。 

*到大廳囉~


*第一站,看3D劇場。


*青蛙劇場~
小蛋和同學們都熱烈的舉手,想上台表演!
連講解的義工老師都誇,小蛋學校的孩子們好活潑又好有禮貌。




*小蛋最愛的 "他自己的" 老師們及可愛的河馬班同學們~





*小蛋和拔拔在水博館 挖沙。
和剛2歲時的小蛋比,小蛋真的長大了不少呢!


*小蛋和拔拔在水博館 玩水。
還記得剛滿2歲時,第一次校外教學,就是去水博館。當時的小蛋就有20公斤,比較現在還重哩!
一年前,超級圓的小蛋,在蛋麻我的眼中,還是很可愛。現在,長高拉長的小蛋,仍舊是我的寶貝小乖乖!





*小蛋第一次搭纜車,去貓空。


*小蛋和拔拔在貓空。


一家人假日開心出遊,我想再也沒有什麼比這更令人開心。
這些日常出遊隨興亂拍的照片,陪小蛋及蛋麻我,渡過許多 蛋拔上班及加班的時光。
小蛋和我都愛看!!
我想,那是因為那裏面有我們的快樂記憶。
最近,蛋拔工作十分忙碌,蛋麻也即將返回工作崗位,
希望蛋拔要保重,小蛋也要繼續快樂成長,蛋麻我則要努力讓頭腦重新就定位囉!

蛋家在未來的每一天,仍要繼續開心過日子,
也祝福親愛的好友們,有美好的每一天~





[後記 _ 小魚口罩]小蛋換校風波,主要因素之一,也是因為小蛋生病!

由於新學校要求戴拋棄式口罩,透過蛋麻大學同學,小蛋的 Abby阿姨 推薦,小魚口罩,Abby阿姨家中

二位小哥哥上學全程都戴這種口罩。

Abby阿姨先送了小蛋2個小魚口罩試戴。
果然,如同 Abby說的,連超怕熱、超會流汗的小蛋,戴一整天都沒問題。
原因是,口罩雖然立體,跟臉很密合,但材質卻很薄很透氣,耳後也不會有勒痕。

決定買這樣種口罩後,由於愛烏及烏,不忍心小蛋班上生病戴著悶熱棉布口罩的孩子們,所以,當天我也幫原本戴口罩的孩子們換上這種口罩。
沒想到,由於小魚口罩很舒服,造型又非常可愛,小蛋班上的孩子們居然一個接著一個排起隊來,想找
小蛋麻麻我幫他們戴小魚口罩。
小小的臉龐,期待的眼神,我怎忍心讓孩子們失望...
就這樣,
最後就變成全班都戴了小魚口罩。
也因此,為了不讓老師為難,蛋麻我多買了2盒(1盒粉藍小魚口罩、1盒粉紅小魚口罩)送給老師運用。

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小蛋也愛畫畫!
畫畫和積木,同樣是2歲多的小蛋,心目中的最愛。

最近蛋麻我忙得一片混亂,小蛋的生活記錄延宕得都大塞車囉!看來,蛋麻我得加快手腳速度了。
看到小蛋好友 小慶哥 的畫作記錄,想起曾在 Truth媽咪家看過一篇有用的文章,剛要找,竟費了一番功夫才找著,所以,還是轉載回自家好啦,順便給慶麻,以及好友們作個參考。

小蛋2歲時,小蛋畫在家中牆上的塗鴉。
 

2歲小蛋,在學校時,在畫冊上的畫風...一樣是屬於奔放不肯受限的風格!


[分享] 轉載好文
(以下文章轉載自Color Dance Studio 及'the Truth' 部落格
http://www.wretch.cc/blog/truth0930/10710688)

文:孩子塗鴉勿忽視 塗鴉特徵年齡斷層法
作者:黃頌揚 

許多家長最關心的便是嬰幼兒在成長過程裏,其心智發展上是否能夠切合其年齡層的問題,畢竟這並不容易直接透過外在的觀察明顯地得知,尤其是嬰幼兒階段。不過由於嬰幼兒在其每個特定的年齡斷層上,都顯示了該年齡層所特有的塗鴉特徵結構,並且反映了幼兒本身的腦部發育狀態,這似乎給予我們作為其心智發展是否符合該年齡層的一種重要觀察指標,以下便是本人在塗鴉研究上個人所建構之由一歲半至六歲的斷層式結構分析,我稱之為「塗鴉特徵年齡斷層法」— 

幼兒塗鴉特徵年齡斷層法一覽表 

塗鴉的特徵階段 塗鴉的年齡斷層區段 塗鴉的具體特徵及其作品特質
a.塗鴉的開始 18個月-24個月 開始動筆塗鴉,表現遺傳傾向
b.漩渦狀時期 二歲到三歲 塗鴉呈現漩渦狀,動筆呈現不斷畫圈圈狀態,腦部大量開發
c.圓與重複 三歲開始 喜歡畫圓形與並且大量重複地畫圓,突顯內在成就感
d.心智影像的塗鴉顯現 三歲到四歲 在塗鴉的過程中會說出對象物及故事給週遭的人知道 
e.個人符號特徵出現 四歲開始 無論給予任何主題,該年齡幼兒在所有作品之中皆出現相同的繪畫符號
f.社會化塗鴉的開始 五歲開始 可成為共同解讀的符號,電光 描法式的心理透視空間表現 

A. 塗鴉的開始(一歲六個月-二歲)
  將「一歲六個月」作為嬰幼兒塗鴉開始的平均年齡,原因在於一歲六個月是嬰幼兒開始平穩而獨自練習走路的平均年齡。(新的研究顯示更早)嬰幼兒開始走路顯示一個意義:嬰幼兒們的視野由點的範疇擴展至面的領域,這不僅擴大了幼兒認知學習的面積,同時對於外在世界的接觸也由被動形態轉變為主動接觸,認知學習的成效主動且積極快速,此外,獨立平穩的行走顯示著四肢發育的狀態已進入擁有抓、握、行走等主動施力的自主力量。
   當有一天,嬰幼兒拿起一枝筆在地上或紙上塗抹的那一剎那,他們的眼睛開始發現他能夠把自己眼睛看不到的影像描繪成可以看見的影像,從無到有的視覺經驗與喜悅,可說是人類成長經驗中的第一次重大發現,而此一發現除了帶領嬰幼兒進入皮亞傑所謂的感覺運動時期之中所揭示的循環反應的協調基模,同時也透過手部的反射操作,反射了其腦部發育所顯示的先天個人遺傳的傾向。以下是個人目前為止所研究出較為明確的(18個月到24個月)之塗鴉類型特徵及其先天個人遺傳傾向的屬性: 

(一).理性傾向特質的幼兒塗鴉特徵:一歲六個月之幼女所繪,以直線為主體的塗鴉,向某個中心點聚集,轉折處尖銳。此類塗鴉特徵的幼兒其於後續的發展,在科學實驗及理工方面的專才發展,皆有傑出表現。
         
(二).感性傾向特質的幼兒塗鴉特徵:一歲半至兩歲之男童作品,圓曲線為其特徵,其人格特質表現出富於感情及情緒化的特質及個性。此類幼兒在戲劇表演,文學能力上都表現出優於常人的出色表現。
         
(三).富於理財、精算特質的幼兒塗鴉特徵:一歲十個月的幼女作品,作品之中出現了相當多的點結構,這點結構甚至將圖紙戳出一個個洞,此特徵乃為該特質幼兒的最大特色。該特質幼兒在往後的入學教育之中及珠、心算的能力上都表現出高度天份。現今美國的著名金融分析師及銀行員,其多數比例於幼年塗鴉期都呈現這類塗鴉的特徵。而其旁邊的曲線結構,則顯示該幼兒也兼具感性特質之腦區開發傾向。
      
(四).肢體協調性反應極佳的幼兒塗鴉特徵:據兒童醫學研究報告指出,慣於以平行線條作為手部慣性操作的幼兒,其表現在自律性協調神經系統上的生理發展,表現得優於一般幼兒。其線條特徵為在其塗鴉作品之中,經常出現平行線條結構的聚集,上圖中的那位富於精算能力傾向的幼兒,在體操肢體運動表現上也有突出的表現。下圖為其平行線結構塗鴉之部位的特寫。
         
(五).高EQ、專長特質多元、適於從事政治、談判的特質之幼兒塗鴉特徵:一歲六個月至二歲之幼兒作品,畫面中同時出現曲線、轉折、直線、點結構……等多元塗鴉類型特徵,就腦區開發所顯示的手部反射的此一行為而言,該幼兒正進入高度腦部發育的時期,其發育量也大而多元,這類幼兒在往後的成長觀察之中表現出多元才華的特質,並有高度的領導協調能力,在美國有比例眾多的外交官與參議員,其幼年塗鴉都呈現了這類的特徵。
     
(六).富於哲學性格、對於事物充滿好奇、疑問之特質的幼兒塗鴉特徵:一歲六個月至二歲之幼兒作品,畫面特徵為波浪型的轉折線結構特徵明顯,並且不斷重複該圖形於畫面中。此一塗鴉類型的幼兒後來在圍棋、科技模組及自然科學等相關科目都有傑出表現。

B. 漩渦狀時期〈大腦高度發育期〉(二歲-三歲)
  幼兒從塗鴉的過程累積經驗之後,他們的圖畫中開始漸漸有了一種「線條與線條之間連結」的慾望,並且開始出現明顯的「漩渦狀」特徵,值得注意的是,不論先前二歲之前的塗鴉特徵類型,是屬於那一種塗鴉類型的幼兒,一但步入此一時期,便都一致地出現漩渦狀的明顯形態
       
【漩渦狀時期的塗鴉特徵】

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2010.03.14這天,小蛋滿2歲8個月囉!
好快! 連當媽咪的蛋麻我,都覺得日子過得好快,真是時光飛逝呀!
照片中的這天中午,小蛋放學後,和麻麻在公園。小蛋說他也想學溜冰!
(上面的照片,是用蛋拔買給蛋麻我的新手機照的,是很陽春的照相功能,沒想到效果也還不錯,真是幸運!)

小蛋一天天成長,小蛋已大到會跟媽咪一起討論自己小時候。
問東問西的小蛋,看著自己小時候的照片,問媽咪:「麻麻,小蛋穿得是什麼鞋? (註:小蛋2歲剛上學時
,穿了一雙粉紅色的室內鞋,超搶眼,連現在的小蛋自己都看出好像怪怪的)」

趁著蛋麻回去上班前的一個月多時光,每天都儘量帶小蛋四處走走。
所以,網誌也就更加沒時間來記錄。
緊緊記在心上,記在蛋麻我的腦海裏,也一直記掛著,有空一定還是要記下這些點點滴滴,
這些開心的回憶!

有時候,我會問小蛋說,「小蛋,我們接著來玩。。。,好嗎?」
小蛋說:「玩。。。,又有什麼用!」
蛋麻說:「就是好玩呀! 遊戲就是這樣啊,好玩就好,不一定要有什麼用。」

其實,當下我心中一驚,為何小蛋會如此說?
原以為是學了誰。
直到某天,我和小蛋像平日一樣玩及對話,自己說出同樣的話(「.....,這又有什麼用!」)
我才恍然大悟,媽媽真的是最初的老師呀!
原來小蛋都是學我的。

這個小小的 大發現,著實令我震憾不已,同時也更加深了我的使命感...一定要當孩子的好榜樣!
--------

昨天下午陪小蛋坐公車,我們隨興到了中和環球購物中心。
按往例,蛋麻想借輛車車造型推車給小蛋坐,
沒想到,身高限90公分以下!
服務中心勉強通融,我們順利借到了,真是開心。
不過,那也表示,下次可能小蛋就不能再坐可愛小車了。
看來,這也是成長的代價之一喔!

------------------
2歲8個月的小蛋,
身高還不到100公分,
正在長上方最後面的兩顆臼齒。 由於太晚長這兩顆臼齒,最近每晚都會痛得哭醒,反覆哭一陣子之後,在麻麻懷中再乖乖睡著。
更愛上學了。目前只上半天的小蛋,到了下午,會一直問麻麻,「可以再去老師家嗎?」
所以,下個月(2010年4月),小蛋要正式上學了,和大家一樣整天課。
這比蛋麻我預期的要提早了一些些。其實我心中一直好捨不得!

這近三年來,和小蛋一起玩耍的日子,與其說是陪小蛋,
我更感謝有小蛋相伴的日子!
雖然作為新手媽咪,一路走來跌跌撞撞,
但這笑中有淚的日子,
我想,這將是我日後記憶中最珍貴的飛絮! 

小蛋,
謝謝你,我的寶貝。
要繼續開心成長,快樂過每一天!



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2010年3月,目前小蛋二歲七個多月,接觸Dora相關的故事約3個月左右。
Dora,是目前我家小蛋最喜愛的故事系列。
為此,家中的小蛋書櫃陸續添購了 Dora 原文故事書。
目的,就是希望小蛋除了看影音外,大部分時間能透過故事書,自己看、自己想像及編故事。
原文故事書,每本小書都很薄,但價錢都不便宜(每本美金3.99),
但是,在看過小蛋閱讀情形後,蛋麻我覺得,這故事書仍十分值得購買。因為,小蛋非常喜歡,而且願意一再的拿出來看,真是太好了!

至於,為何要買原文版?
蛋麻我的想法是,
Dora的中文版DVD,本身也有英語發音可供選擇。但是,由於英語不是我的母語,有些關鍵字及用語,
聽得不是很清楚,連我也不太確定片中講的是什麼,就更無法正確教小蛋,所以才添購了 有原文字慕的DVD。好方便我搞懂,然後邊看,邊和小蛋一起隨著Dora 開心的大喊! 還蠻有意思的。

至於原文故事書,則是配合家中目前有的Dora DVD,刻意買類似的故事內容。目的是讓小蛋不要看太多電視。這些原文故事書,我個人覺得編排的方式,十分能讓孩子接受,很成功。小蛋非常愛看。當然,目前這也是小蛋最愛的床邊故事書。



以下是小蛋書櫃的清單記錄~
*Dora 原文故事書 清單
[Level 1]
# 2 The Rainforest Race
# 6 The Halloween Cat
#12 Dora's Sleepover
#13 Dora Helps Diego!
#16 Dora and the Rainbow Kite Festival

[貼紙書]
Go Diego Go! - Animals around the World


*Dora 原文 DVD 清單 (有英文字幕版本)


# Dora's Christmas Carol

# City of Lost Toys -
(1)The Lost City
(2)Lost Squeaky
(3)Berry Hunt
(4)Sticky Tape

# Let's Elplore! Dora's Greatest Adventures-
(1)Lost Map
(2)Hide and Go Seek
(3)Journey to the Purple Planet
(4)Rescue, Rescue, Rescue! (baby jaguar)
(5)Star Catcher
(6)Star Mountain
(7)Boots to the Rescue
(8)Swiper the Explorer

# Dora's Christmas -
(1)A Present for Santa
(2)iRAPIDO, Tico!
(3)School Pet
(4)Quack! Quack!

# Dora Saves the Crystal Kingdom -
(1)Dora Saves the Crystal Kingdom
(2)First Day of School
(3)Boot's Banana Wish

# Dora's Halloween -
(1)Boo!
(2)The Missing Piece
(3)To the Monkey Bars
(4)The Big Storm 

26_catch the stars
29_cow girl dora
31_map the explorer
32_meet Diego
33_pirate adventure
34_rhyme and riddles
36_Dora's fairytale adventure
37_Super silly fiesta
39_It’s a party
40_Animal adventure
42_We are a team
43_Super babies
44_Dance to the rescue
53_Undercover Dora(2008年)
54_Sleepytime Stories(2008年)
56_Dora Celebrates Three Kings Day!
59_Dora and the three pigs
60_Dora La Exploradora - Aprende el ABC



*Dora 中文 DVD 清單 (英文字幕)
第一集:
DVD1-(1)大紅公雞的傳說(2)離開水的魚
DVD2-(1)大聲和小聲(2)去海灘遊泳
第二集:
DVD1-(1)甜筒島(2)火車
DVD2-(1)海盜寶藏(2)三隻小豬
第三集:
DVD1-(1)一條大河(2)走在採藍莓的小路上 
DVD2-(1)尋找被風吹走的願望(2)去外婆家
第四集:
DVD1-(1)生日派對(2)膠帶
DVD2-(1)藍色蹦蹦球(2)背包
第五集:
DVD1-(1)蟲蟲媽咪歷險記(2)送藍鳥寶寶回家
DVD2-(1)送小星星回月亮媽媽家 (2)王子
第六集:
DVD1-(1)青蛙回家(2)巧克力樹
DVD2-(1)我愛你 (2)帕布羅的魔笛
第七集:
DVD1-(1)樹屋(2)猜謎大王
DVD2-(1)預料中的一場暴風雨(2)加速!TICO!
第八集:
DVD1-(1)魔法棒(2)遺失的拚圖
DVD2-(1)娃娃不見了(2)消防車小紅
第九集:
DVD1-(1)地圖不見了(2)母親節
DVD2-(1)金牌探險家(2)給聖誕老公宮的禮物
第十集:
DVD1-(1)Dora醫生(2)馬兒小皮
DVD2-(1)馬戲團獅子(2)超大糖果包
第十一集:
DVD1-(1)小矮人(2)搗蛋鬼
DVD2-(1)地圖(2)雲梯
第十二集:
DVD1-(1)按快門(2)復活節
DVD2-(1)音樂家(2)捉迷藏



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小蛋生平寄的第一封e-mail。
小蛋寄給拔拔的一封信。
小蛋想拔拔! 小蛋知道,拔拔在上班班。
小蛋都知道唷。
只是,小蛋還是想拔拔,常常玩一半,問麻麻說:「是拔拔回來了嗎?」

最近,蛋拔工作也比較忙,很辛苦!
小蛋想對拔拔說"I love you,拔拔." 還有「拔拔,加油! 小蛋有想你喲!」
{###_mwshui/29/1971652114.flv_###}

---------------------
上個週末,一家三口在士林的科學教育館。
小蛋和拔拔開心玩耍的模樣。

科學教育館,2010年2月26日(五)下午,小蛋和蛋麻母子倆,就曾自己去玩了一下午。
回家後,母子倆不停地向蛋拔數說,如何如何好玩。
終於盼到週末,小蛋帶拔拔去,小蛋愛玩的地方唷!
和拔拔一起玩,就是不一樣呢!!



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今早(2010.03.04)小蛋學校舉辦了校外教學。
這次的目的地是,台北市立動物園。

雖然,台北市立動物園,小蛋已和爸爸、媽媽去了好多次。但是,和老師及同學們一起去,樂趣是不一樣的喲!
尤其,令小蛋期待的是,可以搭學校uncle開的娃娃車,真是令小蛋雀躍、期待不已。
前一晚睡前,小蛋就和蛋麻聊著、期待著明天的動物園校外教學。

*睡前,開心又期待動物園校外教學的小蛋。

*三位老師,帶著十四位小小孩。嗨! 我們來囉,台北市立動物園。

*熊貓館前,小蛋與同學們開心合照。
孩子們與熊貓。


孩子們與黑熊。

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2010.02.14 虎年,大年初一,剛好這天小蛋也正好滿二歲7個月。
小蛋第3次過農曆年,真是時光飛逝呀!
體重又再度回到近20公斤。
身高也逼近100公分了。
牙,長了18顆。(還差2顆,卻遲遲未冒出來)

最近,蛋拔常問我,小蛋怎麼這麼多話呀!
是的,沒錯。小蛋總是問個不停。不然,就是自己說個沒完。
睡前,也會要求蛋麻,說~說~說~說個故事嘛!
小蛋超愛聽故事,也愛和麻麻一起編故事。
小蛋總是說:「首先,.....然後,......最後,we dit it! YA!」
完全是Dora的說話口吻喲。
小蛋目前是個Dora迷。
為此,蛋麻今早還上網訂了8本Dora的外文故事書。
打算,每晚睡前,再來陪小蛋來個想像力大冒險!

過年這9天,天候雖不佳,但,蛋家一樣玩得超開心。
蛋拔一直碎碎唸說,怎一放假,卻這種天氣呢?
蛋麻我卻認為,又溼又冷,可以不上班,在被窩愛窩多久,就窩多久,不是很讚嗎?!
那都得感謝這種又溼又冷的天氣,讓人有這種窩被窩的幸福感。

而,只要,天氣一稍稍好一點,我們就抓緊機會,出門玩囉!

*每天清晨,睡得香甜的小蛋。
有了小蛋之後,蛋麻我才完全能體會為何"睡個好覺"稱之為 "sleep tight",因為每晚小蛋總是緊緊在我懷中安穩睡著。

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這晚(2010.02.01)睡前,小蛋抱著他的幸福兔,開懷的笑。

前些天,陪小蛋去拜訪綺綺。無意間,被小蛋拉進去的一家店。
回家後,蛋麻就一直心懸著那隻小兔。
我想,我戀上這小兔了! 

在車水馬龍的永和成功路上,恬靜的小店
老闆娘說,這裏賣的是,幸福。


配合老闆娘的名字,我一直想到的店名是,
"Susie Aunt の店"
下次有機會,一定要告訴她。

小蛋認真思索著,尋找自己喜歡的小兔。


這是小蛋愛的小兔。


但,這才是蛋麻愛的幸福兔。


不假思索地,依蛋麻我的個性,
當然是兩隻幸福兔,全都買啦。
母子倆,好不開心!

抱著小兔,小蛋仍在店裏每個角落,不停玩耍。
右上角,則是sie Aunt 請蛋麻,和同行的翔翔媽咪,喝的咖啡。
可惜,帶著小隻人,心臟要很強,根本就沒辦法放鬆喝,可惜了好咖啡。


店的旁邊不遠處,就是小蛋好友,綺綺家。
再度拜訪綺綺。
閒聊間,發現,
哇!綺綺和小蛋,居然挑中同一款的幸福小兔。
而且,兩隻明顯地,分別為女小兔、男小兔。
綺綺真說:「小蛋,和綺綺一樣的。」
真是有趣的巧合。
綺綺、小蛋,各自抱著自己心愛的幸福小兔。


一行人在綺綺家,玩耍好一陣子。又讓綺麻混亂一陣,真是不好意思。
(綺綺家~
http://www.wretch.cc/blog/pingu11
 翔翔家~ http://www.wretch.cc/blog/evaho )


睡前,小蛋學蛋麻,想拍小兔。


小蛋的作品,幸福兔。


為何蛋麻我對這幸福小兔,一見鍾情?!
我發現,
原來,在我心中,小蛋一直活像隻小野兔。
抱抱那小兔,一直有種幸福的感覺。
原來,秘密就藏在這啊!


*動態の幸福兔小蛋~

{###_mwshui/29/1971652143.flv_###}

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2010.01.28傍晚時分,剛剪好頭髮,也洗好澡,香噴噴又笑瞇瞇,但仍流著鼻涕的小蛋。

原本上週預約了要剪髮的小蛋,當天中午突然發燒,因此取消。
頭毛長長,生病中,卻仍元氣滿滿的小蛋。
每天仍更奮力的玩耍。
這晚(98.01.25)睡前,看見麻麻拿著相機,還配合的比出"YA~"的手勢。


小蛋比出這勝利的手勢,其實背後是有故事的..
最近,蛋麻我非常難得能好好拍下小蛋的照片,更別說是影音。
因為,小蛋會來搶!
而且,直到搶贏為止,絕不罷休。
蛋拔想了好方法,給了小蛋舊相機。
就這樣,蛋麻一台,小蛋一台。
母子倆互拍。
這就是獲得勝利,開心拿著戰利品,拍照的小蛋。 


今早(2010.01.30),難得陽光露臉的週末,而小蛋感冒也好得差不多了。
一家三口,又再度出發,
目標,台北市立動物園!

等待蛋拔租園內推車的小蛋,邊曬著陽光,邊啃米餅,好不悠閒。 


好啦~大寶寶小蛋的動物園一日遊,出發!
當然啦,苦力工仍是,外星人蛋拔。嘿~加油!!也辛苦了!!! 


剪髮後的小蛋,今天在動物園 觀察土撥鼠 的模樣。 


小蛋又再度頑皮搶相機,
小蛋的傑作..小蛋照蛋拔~
超疼愛小蛋的蛋拔,還一直奮力的擺出姿勢,等待小蛋來拍照,蠻可笑的。
 

任性頑皮玩好相機後,在觀察梅花鹿的涼亭內,開心玩耍的小蛋。

完全不同於生病時,發狂玩耍,但卻不太笑的小蛋。 

和今天的陽光一樣,小蛋再度展現開懷的笑容。 

呵!好樣的,小蛋。
這樣玩就對了。
每天都要開心!

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