Richard 從小喜歡修補各類機械裝置，6歲大的時候他就把一個鬧鐘拆分成了一堆零件；9歲的時候他會幫助爸爸修理割草機。進入中學後，Richard經常會花費數小時用以拆卸和改造身歷聲系統。現在他已經是一名非常優秀的技術人員，爲一家專業的電影公司工作。Richard的父母親從小就鼓勵他發展自己的興趣，直到Richard成爲一名成功的“社會人”。
但是Richard從未被視爲是“天才”。事實上，他在學校讀書的時候，一直對數學這門科目很困擾。“天才兒童”的定義傳統上來說是基於學校內所教授的技能以及限定在５%～10％的考試分數高、寫作能力強和在學習中表現優秀的兒童。這些因素當然很重要，但是仍然有成百上千種方式讓孩子顯現他們的天賦。David G. Myers博士，美國Hope College的心理學教授表示“如今的智慧研究人員強調幾乎所有的兒童-並不僅僅那出名的5%-都擁有特殊才能。”通過哈佛大學的研究證實，兒童可以通過各種方式來顯示他們的智慧，例如語言、數位、音樂、圖畫、運動以及人際交往和情感的發展。有一位匿名的觀測者曾說：“所有的兒童都是有天賦的，只不過有一部分開發的比其他人晚一些而已。”你可以扮演一個至關重要的角色在激發家中潛在的“小天才”或是可以通過在家裏給予孩子的各類經驗以開發孩子已有的優點。以下爲您介紹50種方法幫助您發掘孩子的優點：
1.讓你的孩子探索他自己的興趣。要注意他所選擇的遊戲活動，這些活動能告訴你孩子擁有哪些的天分。
但是Richard從未被視爲是“天才”。事實上，他在學校讀書的時候，一直對數學這門科目很困擾。“天才兒童”的定義傳統上來說是基於學校內所教授的技能以及限定在５%～10％的考試分數高、寫作能力強和在學習中表現優秀的兒童。這些因素當然很重要，但是仍然有成百上千種方式讓孩子顯現他們的天賦。David G. Myers博士，美國Hope College的心理學教授表示“如今的智慧研究人員強調幾乎所有的兒童-並不僅僅那出名的5%-都擁有特殊才能。”通過哈佛大學的研究證實，兒童可以通過各種方式來顯示他們的智慧，例如語言、數位、音樂、圖畫、運動以及人際交往和情感的發展。有一位匿名的觀測者曾說：“所有的兒童都是有天賦的，只不過有一部分開發的比其他人晚一些而已。”你可以扮演一個至關重要的角色在激發家中潛在的“小天才”或是可以通過在家裏給予孩子的各類經驗以開發孩子已有的優點。以下爲您介紹50種方法幫助您發掘孩子的優點：
1.讓你的孩子探索他自己的興趣。要注意他所選擇的遊戲活動，這些活動能告訴你孩子擁有哪些的天分。
